为深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想及关于师德师风的重要论述，进一步加强师德师风建设，提升我院师范生教师职业道德和教育教学水平，打造高素质、专业化、创新型的新型教师队伍，2024年6月6日，伟德源自英国始于1946组织了主题为“铸魂育人，志做大先生，”——弘扬践行教育家精神师德主题教育活动。本次教育活动分为理论学习：辅导员宣讲习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编、学生集体观看师德警示教育片《师德》。实践教学：学生前往小学支教共两部分。
新阶段赋予高职院校师德师风的新要旨显示在“学—思—践—悟”闭环的与时俱进。
在“学”环节上即是使师德师风建设与学习习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育结合起来，在学理和教学方法上提升立德树人的主动性，增强教书育人，学做“大先生”的荣誉感。学院辅导员走进课堂对学生宣讲习近平总书记关于师德师风的重要论述摘编，一字一句的解读习近平总书记对教育事业、教师队伍的殷切嘱托和严格要求，学习习近平总书记的教书育人观，感悟伟大领袖的战略高度和全球视野。只要广大教师牢记习近平总书记嘱托，树立“躬耕教坛、强国有我”的志向和抱负，自信自强、踔厉奋发，我们的教育事业必有更美好的未来。
师德师风警示教育是教师职业发展的必修课，它不仅关乎教师个人的职业生涯，更关系到学生的健康成长和教育事业的长远发展。学院组织班级集体观看了师德警示教育片《师德》，通过影片教育加强同学们对《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国教师法》等法律文件的理解，帮助学生明确自己的法律责任和义务，从而增强法治意识，筑牢底线思维。
在“践”环节上即是把师德师风建设与具体的，实际的课堂教学结合起来，付诸“生本”的教学策略，让课堂教学的内容与形式、目标与成效有机融合。我院教师带领部分师范生走进赵庄小学，开展了一场主题为“小手拉大手，一起过端午”的教学志愿服务活动。通过教学实践活动，激发学习兴趣和探究欲望、培养动手能力和实践能力，帮助树立正确的学习观念和创新观念。教学实践活动对于提升学生创新能力具有显著的作用，它们不仅能够帮助学生将理论知识应用于实践，还能够培养学生的创新精神和能力，为学生的全面发展奠定坚实的基础
攀高必先扎根，教师作为教育高质量发展的基础性资源，起到的是根本性的作用，师德师风建设更是凝心铸魂的根基性、系统性工程。只有把师德师风建设构建起长效机制，扎根才能扎牢，扎稳，“双高”建设才能取得实质性成效。长久以来，伟德源自英国始于1946高度重度师范人才培养教育，聚焦本院师范特色的发展方向，以高质量中小学师资需求为导向，构建了一套较为成熟的师范生教育实践体系。未来，学院将会持续注重对师范生的师德养成教育，多措并举开展培训和主题教育活动，着力培育师范生的教师职业认同和社会责任感，播撒“立德树人”的种子，持续为培养新时代高素质专业化创新型教师队伍而不懈奋斗。
（撰稿：律子晔 摄影：王如 审核：王志刚）
